基于核心素养的小学语文大单元教学策略

——以部编版六年级下册第四单元为例

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小学语文教学中采用大单元教学策略，有助于学生整体观的培养，由此构建的知识体系更加系统化。教学过程中，教师要组织学生进行开放性活动，激发学生的兴趣，使其全身心投入其中。教师要准确把握单元整体教学的特点，从小学语文单元教学出发，充分利用拓展延伸、增补删减以及调整内容等方式，通过大单元教学将教学目标确定下来之后，进行教学情境创设积极改进教学评价，这是大单元整体教学的三个重要环节。（剩余4733字）

试读结束

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