论校外教育功能及其实现

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新中国成立以来，我国校外教育研究已扩展到校外教育的概念、目的、本质、功能、内容、问题与对策研究、趋势与途径分析、与国外校外教育比较研究等方面，已然形成了系统的区别于学校教育体系的组织机构、方式、内容和结果。校外教育基本理论的探讨蔚为可观，但其中关于校外教育功能的界定、分类等研究还不够深入。鉴于此，本文拟对校外教育的功能进行系统分析。（剩余4784字）

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