基于问题导向 激活学生思维

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《中国学生发展核心素养》明确提出：“课堂教学的重要目标之一是激活学生思维，要注重培养学生思考问题、解决问题的能力。”在“双减”“学本理念”的背景下，如何在初中物理导学过程中优化问题设计，激活学生思维，促进学生发展，提升学科素养，这是摆在老师面前的一个重要课题。关注学生物理视野、物理思维、物理语言能力的培养，对于促进学生学科核心素养的提升和发展起着至关重要的作用。（剩余4974字）

试读结束

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