开展问题驱动教学 提高学生核心素养

小学生想象力丰富，能快速接受新鲜事物，小学阶段的能力培养对其成长的意义也是最深厚的。当前小学美术教学目标正向培养美术核心素养转变。如何培养核心素养呢？首都师范大学美术学院教授尹少淳曾指出教学关键是通过问题情境对学生进行引导，以问题驱动教学，让学生学会解决问题，并在解决问题过程中形成核心素养。好的问题能激发学生兴趣，也是开启“以思促学”的最佳钥匙。（剩余5134字）

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