发生在幼儿园区域活动里的深度学习

◎ 支持幼儿在自然角活动中深度学习的提问策略

《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出科学领域的第一个目标是：亲近自然，喜欢探究。而自然角是幼儿观察和研究动植物的主要场所，也是实现这个目标最直接的区域。这就要求教师支持和促进幼儿在自然角中的深度学习。基于此，笔者以自然角种植活动为例，阐述如何利用提问策略支持幼儿在自然角中的深度学习。（剩余4436字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。