小学校本化研学旅行的实践研究

在以往的教育教学中，教室是主要的教学阵地，学生想要获取知识，只能够安静地坐在教室中倾听教师的讲授，缺乏对于知识的认知和实践。这不仅不利于加深学生对知识的理解，而且还会限制学生个人能力的发展。对此，国家层面不断加强对研学旅行的重视程度，强调在小学教育阶段依据学校的实际情况开展研学旅行，使学生真正体验知识，帮助学生建立起知识与现实的联系，促进文化知识和学生经历的融合。（剩余5045字）

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