多元化评价在小学英语课堂中的应用

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研究背景与意义

选题缘由 德国教育家第斯多惠曾说过：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、与鼓舞。科学和有效的评价，是激发初学英语学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，促进培养学生交际习惯的重要途径。学生评价是学校教育评价的核心，对学生的听、说、读、写等技能做出准确、科学、适时的评价，不仅是对学生掌握英语各项技能的诊断，更是一种激励和导向。（剩余4679字）

试读结束

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