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人才的培养是实现伟大中国梦的关键环节，教育可以在人才的接力过程中起到不可替代的作用。十二年制（小、初、高）的教育链条环环相扣，体现了培养的贯通性。其中，科学与生物作为中小学的必修课程，如果也采用贯通式的培养模式，将有利于打破学段间的培养限制。从核心素养、单元教学目标、学生活动和教学评价等关键环节着手构建“以学生发展为中心，培养全面发展人”的教育体系。（剩余2761字）
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打破学科界限，探索贯通式培养模式
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