单元视域下写作教学改进的实践研究

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写作课是单元教学中重要的环节，在单元教学中往往承担着检测学生所学的任务。但目前高中英语写作课依然存在忽视写作课在本单元中的作用及写作课与前后课时之间的关联；在写作课堂活动中，忽视学生的学习需求；在评价方面，教师只注重最后写作语篇的评分，而忽视学生学习过程中各环节的有效落实等问题。本文将以北师大版选择性必修一Unit 3 Conservation的写作课为例，通过教学改进完成单元视域下的写作教学。（剩余4866字）

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