深度学习视野下的语文分层教学设计探究
深度学习视野与因材施教决定了分层教学的必要性，初高中语文知识结构的转变呼唤分层教学。在语文课堂教学中，如何面对学习水平参差不齐的学生，促使全体学生获得良好发展，落实素质教育目标，这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出课题。通过案例分析，引导教学研究关注生本差异化问题，探索在学生学习能力显著差异的不同班级里如何提高教学质量，落实素质教育，教师必须针对不同的学生进行分层教学设计，“教”要适应学生的“学”，学生是有差异的，教也要有差异，因学定教，因材施教。（剩余4885字）
