整合地方资源，促项目式学习落地见效

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《义务教育课程方案（2022年版）》要求加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计跨学科主题学习。广东省中山市蕴含丰富的历史文化、民俗技艺、生态景观等资源，如何将这些资源转化为培养学生实践能力与创新精神的鲜活素材？本着对这一问题的探索，中山市南朗小学近年来持续开发地方文化资源，将之融入跨学科、项目式学习，以此增强学生的学习体验，提升育人成效。（剩余3163字）

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