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构建的戏剧教育“三阶四维”育人模式，以五育融合为核心目标，通过“兴趣浸润一能力建构一气质共生”三阶梯培养路径，整合“四维”课程体系，形成“全员参与、分层培养、五育协同”的戏剧教育生态。本文聚焦该模式在课程设计与实施中如何实现五育有机融合，为中学戏剧教育提供可操作的范式参考。
五育融合的戏剧课程设计框架
课程目标：多维育人协同发展。（剩余1327字）
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探索高中戏剧教育“三阶四维”育人新模式
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