“AI+人文”双翼驱动，赋能大学第一课
——以武汉理工大学"《新生人学教育》 +x"先修课程体系为例
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2025年8月，新一轮新生先修课程启动。作为高等教育者，我们要传递的不仅是一系列知识或技能，更是一种主动探索、跨界融合、负责担当的学习文化。如何帮助新生从“解题”的高中学习转变为“解决问题”的大学学习，使其从被动接受到主动探究？先修课的设计是一个包含学术启蒙和入学适应的系统性工程。先修课目标是架设桥梁，帮助新生在踏入大学之初便获得方向、信心与动力，是学子在学业上的“预备跑”，更是成长路上的“导航图”。（剩余1362字）
