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在“双新”背景下，提升学生核心素养是跨学科整合课程的核心目标之一。跨学科课程以聚合概念为基础，将多个学科的知识与技能根据学习需要融合在一起，在真实情境中深度探究，以提升学生的核心素养。笔者在实践的基础上，提炼并总结了小学跨学科整合课程与学生核心素养评价的实际经验。
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以跨学科整合课程提升学生核心素养
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