三年三台阶，探索深化科学教育改革新路

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在当今时代，科学素养是学生立足社会、面向未来的关键素质。初中阶段尤为关键，教师通过整合学科知识、强化实践探究和联系社会现实，可以帮助学生构建科学思维基础、培养关键能力、养成终身学习习惯。在面临教师资源不足和生源质量不强等挑战下，秉持“石榴花儿开，朵朵都精彩”的育人理念，经过三年锐意改革，走出了一条特色科学教育之路。（剩余1359字）

试读结束

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