王振宇：教育要将儿童视为独立有尊严的个体

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“人类所利用的大脑神经细胞仅占其总量的10%”“一旦错过关键期，造成的后果不可挽回”“游戏和教学的关系是‘孰轻孰重’或‘孰多孰少’的关系”……这些耳熟能详的研究结论，或者真伪难辨的教育实践，在不少人脑海里留下印象，极易形成潮流。可当仔细对其追根溯源，却发现背后漏洞百出。华东师范大学教育学部教授、上海外国语大学贤达经济人文学院教育学院顾问王振宇认为，真正的学者应该尊重事实，要敢于质疑潮流，解构过时的、不能解决实际问题的理论，通过建构和坚守自己的科学理念来推动社会的进步，并不断接受实践的检验。（剩余6895字）