“一对一倾听”何以被视为“洪水猛兽”

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“一对一倾听”作为一种教育理念和方法，能够增进教师与幼儿之间的互动，促进幼儿经验的积累。然而，自推广以来，很多幼儿园教师对其产生了抵触情绪，甚至视其为“洪水猛兽”。教师为什么会产生这种想法？又面临着怎样的困惑和挑战？让我们一起听听教师真实的声音。

“一对一倾听”异化为任务，教师负担悄然加重

大概四年前，我们就开始了倾听儿童的实践。（剩余2989字）

试读结束

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