提升教师评价素养，全面提高教育质量

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幼儿园教学评价是一个系统性的工作，评价需要充分考虑幼儿的个体差异和发展需求。因此，评价素养是幼儿教师职业定位和职业发展的重要组成部分。然而，幼儿教师的教学评价仍存在未充分考虑个体差异等问题。为有效提高教师评价素养，优化教育评价体系，提高教育教学质量，广东省深圳市宝安区新安阳光文莛幼儿园提出了以下优化策略。（剩余1471字）

试读结束

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