立足核心素养，构建“学为中心”课堂
《义务教育科学课程标准（2022年版）》提出，科学学科要培养学生四大核心素养：科学观念、科学思维、探究实践、态度责任。在近几年的工作实践中，笔者一直努力尝试在教学中建立以学生为主体，强调知识整体性、结构性的新型课堂，并通过这些教学策略来实现提升学生核心素养的最终目的。
从以教为主向以学为主转变，建立新型课堂
《小学科学课程标准》明确提出，探究式学习是指在教师的指导、组织和支持下，让学生主动参与、动手动脑、积极体验，经历科学探究的过程，以获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法为目的的学习方式。（剩余1193字）
