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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，应用意识主要是指有意识地利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象与规律，解决现实世界中的问题。应用意识有助于学生用学过的知识和方法解决简单的实际问题，养成理论联系实际的习惯，发展实践能力。那么，在小学阶段如何培养学生的数学应用意识？笔者认为，应“从生活中来，到数据中去”。（剩余1296字）
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与生活接轨，在数据分析中培养学生的应用意识
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