初中古诗“读一比一溯一用”四维炼字教学策略探究

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中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:1673-4289(2025)12-0041-03

古诗教学是初中语文课程传承中华文化、培育核心素养的重要载体。《义务教育语文课标准(2022年版)》强调,古诗教学应立足“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造"四大维度,引导学生“体会语言文字的丰富內涵”。(剩余4351字)

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