小学数学结构化教学的设计策略与评价体系构建

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A文章编号：1673-4289(2025)12-0035-03

数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标")强调教学内容要注重结构化。结构化教学是指向系统化设计教学内容、实施教学策略的教学方式，重视逻辑性和有序性，对促进学生数学思维发展、核心素养提升意义重大。（剩余4500字）

试读结束

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