策略引领，提升小学音乐教师传统艺术素养

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【摘要】弘扬传统艺术是音乐教学的重要目标之一，而教师是学生成长的引路人，如果教师自身的传统艺术素养不足，就难以担此重任，难以做好对学生传统艺术素养的培育。对此，教师不妨从注重业务学习、优化教研活动、拓宽学习渠道等多个方面出发，让自身的传统艺术素养“生根发芽”。

【关键词】小学音乐；教师；传统艺术；素养

作者简介：吴志蓉（1993—），女， 江苏省南通市如皋师范学校第二附属小学。（剩余4433字）

试读结束

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