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【摘要】对于小学阶段的数学教学而言，大单元教学的思想具有重要价值和意义，开展大单元教学可以让小学生的核心素养得到更全面的培育，也有利于教师提升教学效率。本文论述了开展大单元教学的必要性，阐述了大单元教学的概念和开展小学数学大单元教学的原则，并对在小学数学教学中开展大单元教学的准备工作及策略进行分析，希望能帮助广大同仁更好、更全面地培养小学生的核心素养。（剩余4503字）
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基于核心素养理念的小学数学大单元教学设计研究
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