基于项目式学习的小学科学与劳动教育融合教学策略研究

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【摘要】将小学科学与劳动教育融合教学，引入项目式学习模式，有助于更科学有效地实施小学科学教学，探索创新性小学科学与劳动教育模式。文章以苏教版小学科学教材为例，探究基于项目式学习的小学科学与劳动教育融合的具体教学策略。

【关键词】项目式学习;小学科学;劳动教育;融合教育

作者简介：亓兴华（1986—），男，江苏省南京市琅琊路小学。（剩余4148字）

试读结束

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