核心素养视域下的小学数学作业设计研究

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【摘要】核心素养理念的提出，加快了小学数学课程改革，创新了教育教学的设计路径，翻开了小学数学教学的新篇章。当前，“双减”政策成为社会各界人士讨论的话题，尤其是小学生的作业安排，引起了数学教师与家长的共同关注。小学数学知识点冗杂，为了夯实学生的数学基础，一些教师会安排大量作业，增加了学生与家长的负担。（剩余4258字）

试读结束

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