融合共生：新时代高中集团化办学的创新实践
——以江苏省吴县中学教育集团为例
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【摘要】基础教育集团化办学是一种不断推进均衡教育的学校组织样态。在新时代，开展高中集团化办学的创新实践，能够解决办学的实际问题，实现校区高中的优势互补和抱团发展。文章从当前新时代高中集团化办学面临的挑战出发，以江苏省吴县中学教育集团为例，总结和探讨高中集团化办学传承与创新校本的办学实践和有效对策。
【关键词】融合共生;新时代;集团化办学;传承与创新
作者简介：洪绍辉（1972—），男，江苏省吴县中学教育集团。（剩余4741字）