搭建情感支架 习得表达方法
一一六下习作“让真情自然流露"教学设计
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【教学目标】
写作课是以学生的写作为中心的。学生要乐于写作，首先取决于对写作意义（价值）的认识，这无疑是教学目标的重中之重。但局限于此是远远不够的，要让学生有信心写好，就必须授之以法。这就要求教师必须提供相应的并为学生乐于接受的总体策略和具体方法。所谓具体方法就是接近于如何去写。笔者以六年级下册习作“让真情自然流露”为例，从习作意义、策略和操作三个层面确定本次习作的目标：
1.明确习作要求，选择情感体验深刻的一件事来表达情感。（剩余2716字）