小学语文单元整体教学实现实质性统整的研究
指向实质性统整的单元整体教学研究
统编教材以单元的形式组织教学内容。单元内不同板块之间紧密联系，指向共同的学习目标，形成一个整体。因此，以统整的眼光审视单元，加强单元教学的整体性，体现编者的意图，理应成为教师的教学实践理念。为更好地推动单元整体教学，本期刊发一组相关文章，具体阐述如何将基于人文主题和语文要素编排的“教材单元”转变为更强调整体性和系统性、更注重教学实际和学情的“教学单元”，以核心观念贯穿单元教学始终，助力学生形成结构化的知识体系。（剩余6320字）