高水平专业群“大类招生、分类培养”的研究与实践
[基金项目]2023年度省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“基于任务驱动式的‘三力课堂’数字化教学研究与实践”（2023JG499）;2024年度全国高等职业院校信息技术课程教学改革研究项目“新工科背景下高职信息技术课程赋能专业人才培养的研究与实践”（KT2024067）；2022年度省教育教学改革项目“软件技术高水平专业群产教融合订单式、项目化人才培养模式研究与实践”（GDJG2021149）
[中图分类号]G712 [文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2025）41-0073-04
[收稿日期]2024-09-27
引言
当前高职院校专业群开展“大类招生、分类培养”是一种新的尝试。（剩余4635字）
