“四合三联”双线混融教学模式在教师教育类课程中的探索与实践

——以“思想政治学科教学设计”课程为例

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[中图分类号]G642.0 [文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2025）35-0145-04

一、课程改革的背景和缘起

（一）由在线教学到混融教学的转变

新冠病毒感染的出现在学校教育领域首要发生改变的就是教育方式，由传统线下教学变为在线教学，进而迎来“双线教学”并存，直至交融的新时代[1]。（剩余6520字）

试读结束

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