新工科背景下课程思政教学改革探索

——以桂林理工大学“环境分析化学”课程为例

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[中图分类号］G642.0 [文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2025）35-0057-04

引言

新工科是指响应新一轮科技革命和产业变革的需求，对传统工科教育进行改革和创新的教育模式，旨在培养实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的创新型卓越工程人才[1-2]。环境科学与工程领域的新工科建设，是响应全球环境问题挑战、推动生态文明建设及“双碳”战略背景下的重要举措。（剩余6789字）

试读结束

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