高职“教师音乐技能”课程思政融合研究

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［摘 要］ 将思政元素引入高职教师音乐技能教育专业课程上，是在新的教育、教学观念指引下提出的一项新的教改思路。通过分析课程思政融入高职“教师音乐技能”课堂教学中的困境，探讨出二者相融合的教学创新路径，对课程分类进行创新，建立思政要素库扩展教师的教学内容。抓住学科特色，以音乐文化为依托，加强思政元素，加强教师技能培养，优化教学计划，健全教学制度。（剩余7113字）

试读结束

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