基于赋能教育的程序设计通识课程教学改革及课程建设

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［摘 要］ 通过国内外“程序设计”课程对比，引出当前程序设计通识课的痛点，提出基于赋能教育的程序设计通识课程教学改革及课程建设方案，重点从教学目标：知识传授转向能力培养，重在赋能教育；教学内容：取舍遵循以学生为中心，契合专业及社会需求；重构教学模式：引入“轴反转”，先能力后知识，知识为能力服务；教学设计：以“教”为中心向以“学”为中心转变。（剩余5910字）

试读结束

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