课程思政融入混合式教学改革实践
——以“土木工程材料”课程为例
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［摘 要］ 按课程思政教学要求，将土木工程材料发展历史与趋势、工程规范与职业道德、个人发展与社会进步等思政元素融入并映射于专业课程教育环节，在教学过程中，将价值塑造、知识传授、能力培养三者融为一体。综合考虑课程特色、教学内容、思政要求、线上线下混合式教学方法，将“土木工程材料”课程思政教学阶段分为：备课阶段、课前阶段、课中阶段和课后阶段四个阶段，教学模式对应分为前期分析、情感激发、动机生成、价值内化四个模块，丰富课程教学内容并改革创新教学方法。（剩余6285字）