“智能+”课程思政建设虚拟教研室组建模式
——以土建类专业为例
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［摘 要］ “智能+”时代，虚拟教研室能够有效促进教育公平、资源共享、校际交流从而激发创新，区别于传统教研室，其在教育教学改革与创新方面能够充分体现优势。基于“学院—教研室—专业类—课程组”模式，组建了新形态基层教学组织“智能+”土建类专业课程思政建设虚拟教研室。充分利用“智能+”，搭建育德桥，形成了系统化的课程思政建设体系，覆盖了紧密联系、品质精良的一批高质量土建类专业“金课”、教材、教学资源库及高水平师资队伍，以期为深化教育教学改革、同类高校或同类专业提供参考。（剩余6242字）