标准化病人分组考核法在语言治疗学技能考核中的应用

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［摘 要］ 为探讨标准化病人分组考核法在语言治疗学技能考核中的应用，选取贵州中医药大学2018级康复治疗学173名学生为研究对象，其中1班78人为对照组，采用传统方法进行技能考核，2班95人为实验组，采用标准化病人分组考核法进行技能考核。考核后发现，实验组学生的技能考核成绩、理论考试成绩和总评成绩均明显高于对照组。（剩余6774字）

试读结束

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