高职心理健康教育教师教学能力提升路径研究

——基于胜任力模型

［摘 要］ 高职学生是在新时期下不断成长的高级复合型技术人才，其不仅要具备出色的知识储备、扎实的专业技能，更要形成良好的心理健康意识，形成能够主动面对各种学习挑战、生活挑战的自我调节能力，从而全面提升高职学生的競争力。在高职心理健康教育活动中，心理健康教育教师扮演着引路人、疏导者、参与者的角色，研究提升高职心理健康教育教师教学能力的有效策略，有助于高职心理健康教育的创新开展。（剩余7130字）

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