新工科背景下基于OBE模式的双语课程考核评价研究

——以“机场概论”课程为例

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［摘 要］ 新工科背景下我国高校开设了许多双语课程，但双语教学的理论研究和实践探索还处于起步阶段，双语教学模式还不够完善，而且对双语课程较为重要的考核评价方式尚不明确。以“机场概论”课程为突破口，探讨双语课程考核评价模式确立的策略及制度保障，提出基于OBE教育模式下的双语课程考核评价方式的确定方法，并将OBE理念与新工科教育目标相结合，以期提高工程教育人才培养质量，进一步实现新工科教育教学与当前经济社会发展的相互耦合。（剩余5281字）

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