一流课程背景下“控制系统仿真技术”课程建设

［摘 要］ 针对重智育轻德育、重知识轻能力、重教师轻学生和重结果轻过程四大痛点问题，基于一流课程的建设要求，提出以学生发展为中心、以能力培养为目标、以课程建设为抓手、以持续改进为保障的“四位一体”教育理念，融合学科专业知识、工程情景知识、能力要素和思政素质，实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。（剩余7848字）

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