基于SPOC的成人医学学历教育混合式教学设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘 要] 成人学历教育作为继续教育的重要组成部分，存在工学矛盾突出、学生到课率低、学习动机不足、考试成绩不理想等亟待解决的问题。混合式教学利用技术超越时间和空间的限制，创建真实的学习环境，是解决这些问题的有效途径。以“医学细胞生物学”课程为例，从教学目标、教学内容、学习资源、教学模式与学习活动、学习支持、考核与评价六个方面，设计基于SPOC的成人医学学历教育混合式教学。（剩余6919字）

试读结束

目录
monitor