Mini-CEX联合DOPS教学法在儿科护生带教中的应用

——以神经内科为例

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[摘 要] 目的：探讨迷你临床演练评估（Mini-CEX）联合操作技能直接观察评估（DOPS）在儿童神经内科护生临床教学中的应用效果。方法：选择2018年1月至2020年12月在苏州大学附属儿童医院神经内科的58名实习护士为研究对象，对照组29名护生采用传统教学法，实验组29名护生用Mini-CEX联合DOPS教学法，在出科时对两组学生进行考核评价，同时发放带教测评。（剩余5381字）

试读结束

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