军校新教员教学能力培养模式创新研究
打开文本图片集
[摘 要] 新教员作为军校教员队伍的新生力量，教学能力培养必须从早从严抓起。在研究教员成长规律的基础上，根据军校新教员的特点，结合长期培养的目标性和阶段培养的针对性，对新教员5年时间的培养路线进行了“培塑期、稳固期、提升期”的三阶段设计，明确了每一阶段的培养任务，分析了新教员每一阶段的成长特点。并结合笔者的工作经验，从大学、学院、教研室三级管理和师德师风、专业水平、教学基本功三个能力基本点出发，总结提出了“三级联动、纵向贯通、三点培养、持续用力”的新教员教学能力培养模式。（剩余8502字）