微视频结合CBL+PBL混合式教学的应用

——以“临床疾病概要”课程为例

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[摘 要] 目的：探索微视频结合CBL+PBL混合式教学在“临床疾病概要”课程中的应用效果。方法：将本院2019级专科医学美容技术专业学生作为研究对象，随机分为实验组和对照组，实验组用微视频结合CBL+PBL教学法进行授课，对照组采用传统的授课方式。最后，比较两组的教学效果。结果：实验组在理论测试中对发病机制、治疗和病例分析的成绩优于对照组，问卷调查显示实验组的满意度更高。（剩余5627字）

试读结束

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