“作物栽培学总论”的引导教学与课程思政

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[摘 要] “作物栽培学”是一门紧密联系实践的学科，存在课时数少、理论知识量大、学生专业背景不一致等问题。针对课程特点，深入了解学生背景基础上，开展兴趣引导教学。结合实践案例分析，使学生加深理论知识理解。通过作物个性和共性，探索作物生长发育规律及其与环境互作关系。相关知识点上阐释国家惠农政策，分析国家对农业的重视，对乡村振兴的决心。（剩余6684字）

试读结束

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