邓小平人生价值观融入工科院校课程思政研究

——以“汽车电器与电子设备”课程为例

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[摘 要] 面对复杂的社会问题，大学生缺乏相应社会经验，难免会出现困惑和苦闷的现象。邓小平同志作为中国改革开放的总设计师，具有独特的人格风范，值得大学生从中吸取有益的精神营养。针对工科院校现阶段育人过程中，存在专业教育课程过分强调专业知识的优势和作用，缺乏“三全育人”理念的问题，以“汽车电器与电子设备”课程为例，提出一种课程思政为导向的课程教学体系，将邓小平人生价值观有机融入工科院校课程教学体系中。（剩余6756字）

试读结束

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