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摘 要：“数学故事”是一种“融盐入水”的教育艺术。在小学数学教学中，教师可以用“数学故事”促进学生对数学知识的理解，增加学生数学思维的深度，鼓励学生进行数学探究。教师要充分发挥数学故事的育人功能，彰显数学故事的育人价值。
关键词：数学故事 数学理解 数学思维 数学探究
数学的本质特点是抽象性，儿童的认知特点是具体、直观、形象性。（剩余2823字）
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数学故事：一种“融盐入水”的教育艺术
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