回归本体，强化音乐“体验教学”

摘   要：音乐教学要返本归元，回归音乐教学的本体——“人”，就必须强化音乐的“体验教学”。在小学音乐教学中，教师要引导学生聆听、律动、想象，从而深化他们的诸种音乐学习感受与体验。通过音乐体验教学，能有效地提升学生的音乐学习力，发展学生的音乐核心素养。

关键词：小学音乐   回归本体   体验教学

音乐教育应注重“人”的发展，然而当下的音乐教学却存在着诸多的“人”的缺失现象，诸如以音乐乐理讲解代替学生的情感体验;以音乐作品分析代替学生的音乐感受等。（剩余2860字）

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