“双减”背景下教师胜任力提升的困境与策略

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摘      要

“双减”政策旨在形成中小学校内、校外双管齐下的“减负”之路。“双减”政策的颁布对教师提出了潜心育人更新教育理念、一心向学丰富专业知识、与时俱进提升专业能力的现实要求。然而，访谈中发现当前教师胜任力提升面临着专业信念根基不牢，缺乏内生动力；专业发展空间受限，缺少外部支持；配套机制有待完善，责任划分模糊的现实困境。（剩余9398字）

试读结束

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