基于阅读素养提升的“1+X”群书联读模式探究

摘 要 在统编教材三位一体阅读体系下，注重学生阅读质量、培养良好阅读能力已成为阅读教学亟须实现的目标。当下阅读教学缺少课内外阅读的融合与勾连，大量经典群书融通型阅读遇到困境。对建立群书阅读新生态和新形态进行阐述，通过“打造阅读圈”“联结阅读链”“构建阅读场”三方面实践，例述“1+X”群书联读操作路径，并以多元评价对阅读活动成效进行监测。（剩余4549字）

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